Профилактика проявлений экстремизма, ксенофобии и деструктивных конфликтов в образовательной среде» (14–18 лет)

В отличие от распространенного мнения, подросток редко приходит к экстремистским взглядам через глубокое изучение идеологии. Чаще всего пусковым механизмом становятся... Пережитый опыт отвержения, травли или унижения. Потребность в принадлежности к «сильной» группе и обретении идентичности. Отсутствие конструктивных способов выражения гнева и протеста. Дефицит позитивных ролевых моделей и наставников. Влияние деструктивного контента в социальных сетях. Программа построена на принципе постоянного профессионального диалога двух специалистов, где результаты психологической диагностики определяют мишени социально-педагогической работы, а данные социального педагога о среде подростка помогают психологу точнее выстраивать коррекционные интервенции. И ставит цель - снижение риска вовлечения подростков в экстремистскую деятельность через комплексное психолого-педагогическое сопровождение, направленное на развитие эмоциональной регуляции, конструктивных социальных связей.