Методическое пособие «Нейрологопедия в школе: технологии диагностики и коррекции речевых нарушений»

Методическое пособие «Нейрологопедия в школе: технологии диагностики и коррекции речевых нарушений» адресовано учителям-логопедам, педагогам-психологам, студентам дефектологических факультетов, а также наставникам молодых специалистов. В работе представлен интегративный подход, объединяющий классические логопедические методы с нейропсихологическими техниками (сенсомоторная стимуляция, биоэнергопластика, нейрографомоторика, дыхательная гимнастика, глазодвигательные упражнения). Пособие содержит диагностический инструментарий, образцы конспектов занятий, чек-листы для самоанализа и систему наставничества. Материал соответствует требованиям ФГОС для обучающихся с ОВЗ и может быть использован в практической работе школьного логопункта, ППк и центров коррекционной педагогики. Ключевые слова: нейрологопедия, учитель-логопед, коррекция речевых нарушений, сенсомоторная интеграция, межполушарное взаимодействие, наставничество, ФГОС ОВЗ.