Лекция «Школа, уроки, быт»

— Поговорим о том, как выстроить ИНДИВИДУАЛЬНУЮ семейную стратегию помощи ребенку в учебе, и как ее умно менять по ходу его взросления. Я уверена, что унификация в этом вопросе неуместна. Обсудим такие важные для каждой семьи вопросы как: — определение школьной зрелости ребенка; — выбор начальной школы, и, может быть, потом - средней (другой) школы; — детская одаренность (как выявить, как развивать?); — темповая задержка развития; И ГЛАВНОЕ – организация учебного быта для разных семей и разных детей: - кто за что отвечает; - приготовление уроков; - мотивирование; - способы наказания и многое другое… Катерина Мурашова - семейный и возрастной психолог (практик), писатель и преподаватель. Родилась и живет в Ленинграде-Санкт-Петербурге. По первому образованию – эмбриолог. По второму образованию – возрастной психолог (тоже ЛГУ), потом – специализация по медицинской, подростковой, семейной психологии. Член Союза писателей. Пишет приключенческие книжки для детей, научно-популярные – для родителей, историко-приключенческие романы – и для тех, и для других. [i]«У некоторых родителей есть идея, что существует знание о том, как правильно воспитывать детей, главное — получить его, делать все правильно, и тогда дети тоже будут «правильными». Это неправда»[/i] [b]К. Мурашова[/b]