Чтение и словесность. Теория литературы в диалогах с младшими школьниками

Книга написана в 1999-м году и содержит расшифровку магнитофонных записей, проведённых на занятиях чтения и словесности в разновозрастной группе младших школьников г. Красноярска. По сути дела, в ней зафиксирован уникальный опыт организации диалога взрослых и детей, читателей и зрителей, обсуждающих произведения художественной литературы и киноискусства. Это отражение сложнейшего и увлекательнейшего процесса становления «субъекта творчества» — как созидающего, так и воспринимающего искусство.